Normele din 20 aprilie 2026 privind înființarea Corpului instructorilor militari, de ordine publică, de informații și de securitate națională din cadrul Academiei de Poliție „Alexandru Ioan Cuza”, aprobate prin Ordinul Ministerului Afacerilor Interne nr. 56/2026 și publicate în Monitorul Oficial nr. 345 din 29 aprilie 2026, configurează rolul instructorilor și finalitatea activității acestora în cadrul formării universitare.

     Reglementarea conturează o concepție integrată asupra pregătirii studenților, construită pe două direcții complementare: dezvoltarea profesională și ocupațională, respectiv dezvoltarea civică și socială. Această abordare reflectă o opțiune normativă clară: pregătirea pentru exercitarea funcțiilor în sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională nu se limitează la acumularea de cunoștințe tehnice, ci include formarea unei conduite conforme exigențelor statului de drept.

     Dimensiunea profesională este orientată în mod direct către integrarea absolvenților în structurile operative. Activitatea instructorilor urmărește dezvoltarea unor competențe practic-aplicative, necesare îndeplinirii atribuțiilor specifice primei funcții, în corelație cu nevoile reale ale instituțiilor beneficiare.

     Formarea nu vizează exclusiv performanța individuală, ci și capacitatea de a funcționa în echipă. Interdependența dintre individ și colectiv este tratată ca un element esențial pentru desfășurarea eficientă a acțiunilor specifice, iar apartenența la spiritul de corp – militar sau profesional – este integrată în procesul de instruire.

     În același timp, pregătirea profesională include internalizarea valorilor instituționale, a culturii organizaționale și a normelor de etică și deontologie. Aceste componente nu sunt prezentate ca repere teoretice, ci ca standarde de conduită care trebuie asumate încă din etapa formării universitare.

     Componenta civică și socială completează formarea profesională prin raportarea directă la rolul serviciului public. Activitatea instructorilor este orientată către pregătirea studenților pentru exercitarea atribuțiilor în beneficiul cetățeanului și al comunității, cu respectarea legii și a valorilor morale. În acest cadru, sunt consacrate principii care guvernează intervenția profesională: imparțialitatea și proporționalitatea. Acestea funcționează ca repere juridice și operaționale, stabilind limitele în care poate fi exercitată autoritatea specifică funcțiilor din domeniul ordinii publice și securității.

     Un element esențial al acestei dimensiuni îl constituie integrarea explicită a obligației de respectare și protecție a drepturilor omului, inclusiv prin prevenirea torturii și a relelor tratamente. Prin această abordare, procesul de formare este corelat direct cu standardele constituționale și internaționale aplicabile.

     Prin corelarea celor două direcții, Normele privind înfiinţarea Corpului instructorilor militari, de ordine publică, de informaţii şi de securitate naţională din Academia de Poliţie "Alexandru Ioan Cuza" configurează un model de formare în care competența profesională și responsabilitatea civică sunt inseparabile. Pregătirea tehnică este construită simultan cu dezvoltarea unei conduite profesionale conforme principiilor statului de drept. Instructorii au astfel un rol care depășește transmiterea de cunoștințe, devenind factori esențiali în formarea comportamentului profesional și a standardelor de conduită ale viitorilor ofițeri și agenți. Finalitatea acestui model este aceea de a asigura că absolvenții Academiei sunt pregătiți nu doar pentru a executa atribuții specifice, ci și pentru a le exercita în mod responsabil, în limitele și condițiile impuse de lege.

În sinteză normativă:

• Formarea studenților este construită pe două dimensiuni: profesională și civică.
• Competențele dezvoltate sunt orientate preponderent spre aplicabilitate și integrare operațională.
• Activitatea profesională este guvernată de principiile imparțialității și proporționalității.
• Protecția drepturilor omului este integrată explicit în procesul de instruire.
• Etica, deontologia și apartenența la structuri instituționale sunt componente obligatorii ale formării.

Pentru parcurgerea actului normativ în forma publicată în Monitorul Oficial, click AICI