Normele metodologice aprobate prin Ordinul nr. 6.727 din 25 noiembrie 2025, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1091 din 26 noiembrie 2025, stabilesc arhitectura completă de organizare și desfășurare a olimpiadelor și concursurilor școlare, definind criteriile de eligibilitate, etapele de desfășurare, regulile comisiilor, procedurile de evaluare și obligațiile instituționale la nivel național. Documentul oferă un cadru unitar aplicabil tuturor competițiilor incluse în Calendarul olimpiadelor și concursurilor, vizând echitate, transparență și uniformitate procedurală.

     Normele disting între olimpiadele școlare — competiții de excelență structurate pe discipline, multidisciplinare sau pe calificări profesionale — și concursurile școlare, orientate spre formare, creativitate și dezvoltare de competențe. Sunt menționate clar etapele succesive ale fiecărei competiții, de la nivelul școlii până la nivel internațional, în funcție de specificul disciplinei și de performanțele elevilor. Structura etapelor este uniformizată, evitând diferențele între județe și asigurând o coerență națională în modul de selecție și progres al participanților.

     Un capitol important al normelor îl constituie regulile de integritate. Se instituie un regim clar al incompatibilităților pentru membrii comisiilor, incluzând situațiile de rudenie, relațiile directe cu elevii participanți și orice alt context care ar putea afecta imparțialitatea. Declarația privind incompatibilitățile devine un instrument obligatoriu, iar nerespectarea obligațiilor atrage sancțiuni administrative stabilite de regulamentele educaționale. Prin aceste prevederi, normele consolidează rolul comisiilor ca garant al echității și obiectivității în competițiile școlare.

     Documentul descrie cadrul unitar de organizare a probelor, de la elaborarea subiectelor până la evaluarea lucrărilor. Subiectele sunt realizate de grupuri de lucru avizate la nivel național, iar baremele sunt unice și obligatorii. Probele pot fi scrise, orale, practice sau experimentale, în funcție de specificul disciplinei.

     Calificarea la etapele superioare se face potrivit criteriilor stabilite în normele generale și cele specifice disciplinei. Se prevăd punctaje minime obligatorii, reguli de departajare și situații care permit acordarea de locuri suplimentare, toate cu scopul de a standardiza progresia elevilor la nivel național.

     Normele metodologice privind organizarea şi desfăşurarea olimpiadelor şcolare şi a concursurilor şcolare introduc clarificări importante, în special în ceea ce privește definirea competițiilor și delimitarea atribuțiilor comisiilor. Procedurile legate de incompatibilități sunt mult mai detaliate decât în regulamentele anterioare, iar organizarea probelor este regândită pentru a evita diferențele între județe. Se consolidează și colaborarea între unitățile de învățământ și inspectoratele școlare, pentru o aplicare uniformă a regulilor la nivel național.

     Normele determină o responsabilitate crescută pentru instituțiile din sistem. Unitățile de învățământ gestionează etapele inițiale, asigurând organizarea probelor și transmiterea datelor conform modelelor anexate. Inspectoratele coordonează etapele județene, gestionează comisiile, resursele logistice și aplicarea procedurilor unitare. Sunt prevăzute și obligații privind asigurarea transportului, cazării și mesei pentru elevii calificați la etapele superioare, precum și pentru cadrele didactice însoțitoare.

     Prin această structură, documentul urmărește eliminarea discrepanțelor operaționale și consolidarea unui cadru administrativ coerent la nivelul întregului sistem educațional. Aplicarea acestui cadru metodologic uniform are potențialul de a profesionaliza competițiile școlare și de a întări încrederea participanților în corectitudinea și transparența procesului, cu condiția ca fiecare nivel al sistemului educațional să își exercite responsabilitățile într-un mod riguros și constant.

Click AICI pentru dispozițiile aplicabile