Profilul de formare al absolventului a fost aprobat prin Ordinul nr. 6.731 din 28 noiembrie 2023, publicat în Monitorul Oficial nr. 1099 din 6 decembrie 2023.

Potrivit actului normativ, profilul de formare al absolventului reprezintă o componentă reglatoare a curriculumului național, referențial pentru proiectarea, implementarea și evaluarea acestuia.

Profilul  este construit pornind de la reperele fundamentale de dezvoltare din educația timpurie, pentru învățământul preșcolar, și de la descriptorii competențelor-cheie, declinați pe niveluri de învățământ, în cazul învățământului primar, gimnazial și liceal și reprezintă un document adresat, cu prioritate, dezvoltatorilor de curriculum, precum și tuturor actorilor educaționali (profesori, elevi, părinți/tutori), unităților de învățământ și comunității în ansamblu.

Ordinul  prevede că profilul de formare al absolventului descrie așteptările exprimate față de absolvenții diferitelor niveluri de studiu din învățământul preșcolar, primar, gimnazial și liceal, prin raportare la cerințele sociale exprimate în legi, în alte documente de politică educațională și în studii de specialitate, finalitățile generale ale învățământului, precum și la caracteristicile de dezvoltare a elevilor.

La baza profilului de formare al absolventului din învățământul preuniversitar se află următorul set de principii care:

• promovează dezvoltarea integrală a persoanei care manifestă respect pentru sine, pentru cei din jur și pentru mediul înconjurător;
• reprezintă fundamentul pentru cultivarea unei atitudini de implicare și responsabilitate la nivel personal, local, național și global;
• sunt integrate în toate experiențele de învățare ale elevului, atât la nivelul clasei, cât și în afara acesteia, prin interacțiunile sale zilnice.

   Competențele-cheie sunt prezentate în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările ulterioare, ca repere ale curriculumului național și determină profilul de formare al absolventului, având asociați descriptori pentru nivelurile primar, gimnazial și liceal.

   Cele opt competențe-cheie sunt:

• competența de citire, scriere și înțelegere a mesajului;
• competența în multilingvism;
• competența matematică și competența în științe, tehnologie și inginerie;
• competența digitală, inclusiv de siguranță pe internet și securitate cibernetică;
• competența personală, socială și de a învăța să înveți;
• competența civică, juridică și de protejare a mediului;
• competența antreprenorială;
• competența de sensibilizare și exprimare culturală.

   În profilul de formare al absolventului se regăsesc următoarele atribute prioritare:

• comunicativ;
• colaborativ;
• resilient;
• creativ;
• prospective;
• responsabil;
• reflexive;
• autonom;
• etic.

   Pe de o parte, profesorii pot folosi profilul pentru:

• proiectarea unor activități de învățare care să contribuie la dezvoltarea competențelor, inclusiv a atributelor descrise în profil;
• crearea și/sau utilizarea unor resurse de învățare adecvate dezvoltării competențelor și aplicării acestora în contexte reale de viață;
• crearea de contexte multiple care să implice elevii în exerciții de reflecție asupra viitorului lor.

   Pe de altă parte, potrivit actului normativ, elevii:

• pot folosi profilul ca un ghid pentru stabilirea obiectivelor pentru propria învățare și dezvoltare personală;
• pot reflecta asupra propriei învățări și asupra rezultatelor învățării, fiind sprijiniți în luarea celor mai bune decizii pentru atingerea obiectivelor stabilite.

   Mai mult, părinții/tutorii pot folosi și ei profilul pentru:

• inițierea de discuții constructive și echilibrate cu copiii lor și cu actorii educaționali, referitoare la învățare și la parcursul lor școlar și profesional;
• identificarea nevoilor copiilor și orientarea eforturilor acestora pentru valorificarea potențialului lor de dezvoltare;
• sprijinirea inițiativelor și a proiectelor personale ale copiilor, în contexte variate, nonformale și informale;
• comunitatea poate folosi profilul pentru:
• inițierea/sprijinirea unor activități/proiecte care încurajează copiii și tinerii să utilizeze competențele dobândite, inclusiv în beneficiul comunității;
• implicarea activă a copiilor și a tinerilor în evenimente educaționale, sociale și culturale locale, precum și în activități ale diferitelor/diferiților instituții/organizații/agenți economici din localitate.

Ordinul nr. 6.731 din 28 noiembrie 2023 se poate accesa AICI!