Metodologia din 26 februarie 2026 privind evaluarea calității proiectelor de manuale școlare pentru învățământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 3.333/2026 și publicată în Monitorul Oficial nr. 159 din 2 martie 2026, stabilește regulile aplicabile procesului de analiză și selecție a manualelor propuse pentru utilizare în sistemul de învățământ preuniversitar.

     Actul normativ reglementează cadrul metodologic în care sunt evaluate proiectele de manuale școlare, având ca obiectiv verificarea conformității acestora cu cerințele tehnice, pedagogice și științifice stabilite pentru utilizarea în procesul educațional.

     Capitolul I al metodologiei conține dispozițiile generale și definește termenii utilizați în procedura de evaluare. În sensul actului normativ, criteriile tehnice de calitate reprezintă ansamblul normelor pe baza cărora proiectele de manuale sunt acceptate sau neacceptate. Aceste criterii includ două categorii principale: criteriile de conformitate și criteriile de evaluare a calității științifice, detaliate în anexele metodologiei.

     Procesul de evaluare este organizat prin intermediul unor structuri specializate care asigură analiza tehnică și științifică a proiectelor de manuale. Procedura implică participarea unor coordonatori ai evaluării și a unor experți cooptați, responsabili pentru examinarea conținutului manualelor și pentru aplicarea criteriilor stabilite prin metodologie.

     Instrumentele utilizate în procesul de evaluare sunt fișele-tip de evaluare prevăzute în anexele actului normativ. Acestea permit analiza sistematică a fiecărui proiect de manual, prin raportare la cerințele curriculare, la structura didactică și la acuratețea informațiilor științifice.

     Metodologia stabilește și etapele procedurale ale evaluării, inclusiv modul de organizare a comisiilor de evaluare, responsabilitățile coordonatorilor și ale experților, precum și modul de consemnare a rezultatelor evaluării. În funcție de concluziile rezultate din aplicarea criteriilor tehnice de calitate, proiectele de manuale pot fi acceptate sau neacceptate pentru utilizarea în învățământul preuniversitar.

     Prin această reglementare, Ministerul Educației și Cercetării instituie mecanismul prin care proiectele de manuale școlare sunt analizate înainte de aprobarea lor pentru utilizare în sistemul de educație, stabilind standardele de evaluare aplicabile conținutului educațional destinat elevilor.

În sinteză normativă:

• Metodologia din 26 februarie 2026 reglementează procesul de evaluare a calității proiectelor de manuale școlare pentru învățământul preuniversitar.
• Criteriile tehnice de calitate includ criteriile de conformitate și criteriile de evaluare a calității științifice prevăzute în anexele metodologiei.
• Procesul de evaluare este realizat de coordonatori ai evaluării și experți cooptați desemnați în cadrul procedurii.
• Analiza proiectelor de manuale se realizează pe baza fișelor-tip de evaluare și a cerințelor curriculare aplicabile.
• Rezultatul evaluării determină acceptarea sau neacceptarea proiectelor de manuale pentru utilizarea în învățământul preuniversitar.

Pentru a consulta Metodologia de administrare a manualelor şcolare pentru învăţământul preuniversitar, precum și Metodologia de achiziţie a manualelor şcolare pentru învăţământul preuniversitar, ambele aprobate prin Ordinului nr. 3.333/2026, CLICK AICI